Бұл біз өтпедік.... Биология және химия географиясы бойынша сыныптан тыс іс-шара

Внеклассное мероприятие по географии биологии и химии

«Это мы не проходили………»

Задачи: 1.Расширить кругозор учащихся; 2.Формировать у учащихся интерес к предмету; 3.Формировать умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

Оборудование:   компьютер,  мультимедийный проектор, презентация Power Point на тему внеклассного мероприятия

Ход игры

1.Организация класса. Представление команд

2.Постановка перед обучающимися задач игры и объяснение её хода .

3.Проведение игры .

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

Учитель. Перед тем, как мы начнем наш конкурс, я хочу рассказать легенду о вожде индейского племени, который посылал юношей на вершину Аконкагуа. «Идите, пока хватит сил. Кто устанет, может вернуться домой, но пусть каждый принесет ветку с того места, где он свернул с дороги», – говорил вождь. Вскоре вернулся первый и протянул колючку кактуса. Вождь усмехнулся: «Ты не пересек пустыню. Ты не был даже у подножия горы». Второй принес серебристую ветку полыни. Вождь сказал: «Ты был у подножия, но даже не пытался начать восхождение». Третий, с веткой тополя, даже заслужил похвалу: «Ты добрался до родника». Подобное же поощрение досталось и четвертому, пришедшему с веткой крушины. Пятому, принесшему ветку кедра, старик одобрительно кивнул: «Ты был на полпути к вершине». Последний юноша пришел с пустыми руками, но лицо его светилось радостью. Он объяснил, что был там, где не растут деревья, но зато видел сверкающее море. Вождь не только поверил ему, но и выше всех оценил его поступок: «Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоем голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всем ее величии».

Сегодня каждому предстоит подняться на свою вершину. С каждым выполненным заданием вы будете подниматься все выше и выше. Если вы успешно пройдете все конкурсы, в ваших глазах будет сиять победа.  Итак, начнем.

В игре участвуют  3 команды по 4 ученика. Каждая группа имеет право на ответ. Игровое поле . Учащиеся выбирают вопрос

ВОПРОСЫ ПО ХИМИИ

1.  Гуси спасли Рим, а погубил Рим, по мнению токсикологов, металл.  Внимание вопрос, какой это металл?  По их мнению, использование этой посуды (бутылей, бокалов, чаш) и косметических красок, содержащих соединения этого элемента, приводило к хроническому отравлению и вымиранию римской знати. Известно, что многие императоры, правившие Римом в первые столетия нашей эры, т.е. в последний период существования империи, страдали теми или иными психическими заболеваниями. Средняя продолжительность жизни римских патрициев не превышала 25 лет. Люди низших сословий в меньшей степени подвергались  отравлению, поскольку они не имели дорогой посуды и не употребляли косметических средств. Но и они пользовались знаменитым водопроводом, "сработанным еще рабами Рима", а трубы его, как известно, были сделаны из этого материала )

(Ответ: Свинец. "Древний Рим отравился свинцом",

2  Этот самый «живой» и распространенный металл на Земле. Он есть в речной и морской воде, обнаружен в растительных и животных организмах. В организме каждого взрослого человека его более 1,5 кг. Но при его нехватке у человека начинаются тяжелые заболевания суставов и костей. Внимание вопрос, о каком металле идет речь?  (Кальций)

3Какой строительный материал нередко используют медики , особенно в гололед? (гипс)

4  Это химическое вещество рождена водой, воспитана солнцем, а  увидит свою мать умирает.  ( соль)

5 Химический элемент, не имеющий постоянной прописки в периодической системе Менделеева.  (.Водород)

ВОПРОСЫ ПО БИОЛОГИИ

1На языке хантов «кет»- сердце, а «сэм»- рука. Переведите на русский язык слово «кетсэм».  (Пульс)

2Посмотрите видеофрагмент и скажите, что это за растения, и чем они занимаются?    (Бешеный огурец , так он разбрасывает свои семена)

3По народным поверьям эту красивую степную траву нельзя рвать и собирать в букеты т.к она произошла от  седых материнских волос  (Ковыль)

4Эта рыбка, поедая личинок малярийного комара, помогла  превратить город Сочи в курорт.  ( Гамбузия)

5 Каким двум пассажирам - животным, согласно правилам международных перевозок нельзя находиться в одном ряду кресел салона самолета ?

(кошка и собака)

6 Знаете ли вы , что у ребенка 270 костей, а у взрослого их206  Куда девались 64 косточки. Как вы объясните этот удивительный факт?  (с годами косточки срастаются)

7Знаете ли с чего начинается любое застолье? (С мытья рук)

ВОПРОСЫ ПО ГЕОГРАФИИ

1Какой город России, расположенный на островах, по их количеству уступает Венеции, а по количеству мостов занимает первое место в мире?  (Санкт –Петербург   101 островов, 500мостов)

2Предлагается логическая цепочка, в которой нужно найти ошибку:

СТОКГОЛЬМ – ПАРИЖ – НЬЮ-ЙОРК – ЛОНДОН    

(НЬЮ-ЙОРК не столица)

3Именем,  какого полуострова нашей страны называют дальние ряды парт в классе?  (Камчатка)

4 Канарские острова носят собачье название,

а какие острова названы в честь крокодилов? (Каймановы)

5Какой остров открыл голландец  Якоб Роггевен в Пасхальное воскресенье 1722 года?  (Пасхи)

6 .Где на земном шаре в обозримом времени

 не шел, не идет и никогда не пойдет дождь?     (На полюсах)

Поздравляю всех достигших  успеха.   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.