Я – патриот своей страны

Классный час

Тема:                                       «Я –

патриот своей страны»

Цель: воспитание патриотизма

Задачи: 1. Формирование у учащихся

казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и

расширение знаний и представлений детей о нашей Родине;

2.  Развивать чувство

патриотизма и гражданственности у учащихся, стремление быть полезным для своей

страны;

З.  Воспитание

патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине, своему городу, семье и

школе. 

Оборудование:

иллюстрации, фотографии, музыка.

 «Быть патриотом своей Родины –

это носить Казахстан в своем

сердце!»

Н. Назарбаев

Ход

мероприятия:

Учитель:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня —

1 сентября. Мы вновь все собрались после долгих летних каникул. Я очень рад увидеть вас всех в нашем классе

отдохнувшими и повзрослевшими..

А

начнем  мы с пожеланий на предстоящий учебный год

-

крепкого вам здоровья, долготерпения,

усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и

"5", успешно закончить учебный год.

Теперь выполним пару ритуалов, которые помогут нам

учиться в этом году хорошо. Чтобы это произошло, надо очистить голову от всех

ненужных мыслей.

Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных

мыслей".

Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то,

что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! 

Очистили голову для новых знаний.

А теперь нужно призвать побольше пятерок.

Ритуал № 2. Приманивание  пятерок.

Протянем 

вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на

каждой руке, и которые также символизируют отметку "5". 

Как вы думаете, этих ритуалов будет достаточно, что

бы  хорошо учиться?

А что нужно 

делать для этого?

Работа по теме классного часа

- просмотр видеоролика о природе и о чудесах Казахстана

Наш классный час мы недаром начали с этих строк и просмотра этого

видео, ведь в них отражена  любовь

казахстанцев к своей Родине.

- Ребята, что вы сейчас увидели?

-  Любовь, в том числе и

любовь к своей стране, – чувство, которое каждый человек, будь он президентом

или школьником, пытается выразить в своих действиях и поступках. Акыны, поющие

о бескрайних просторах Казахстана; художники, переносящие на полотна купола

мечетей; музыканты, изливающие домброй звенящую степь; обычные люди, которые в

душевном порыве пишут стихи о городах и аулах, о краях, в которых живут, –  все они отдают частичку души Казахстану

- Как вы думаете, о чем мы с 

вами будем говорить на сегодняшнем классном часе?

- Правильно, мы будем говорить о нашей Родине, о том, как вы к ней

относитесь. Тема нашего классного часа «Я – патриот Республики Казахстан».

- Что такое патриотизм?

Предлагаю вам посмотреть видео « Что такое патриотизм?»

По мнению Бернарда Шоу “патриотизм – это

убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно в ней ты родился”. А

в философском словаре дано такое определение патриотизму: “нравственный и

политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь

к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление

защищать интересы родины”.

Задание

 Я предлагаю вам выполнить задание в группах.

    1

группа – что вы можете сделать во благо своей малой родины в данный момент

    2

группа - что вы можете сделать во благо своей малой родины в будущем

- Наш сегодняшний урок подошел к концу. Я надеюсь, что вы,

ребята, станете достойными патриотами нашей Родины. Мне очень хочется верить,

что вы многое поняли и усвоили. Каждый человек, живущий на планете, испытывает

чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и историю. И

нам сегодня стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое

будущее

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе?
2. (5)
3. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько
4. лампочек надо заменить? (5)
5. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?
6. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё
7. пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
8. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось?
9. (10)

2 команда

1. В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько
2. братьев. Сколько сестёр в семье? (2)
3. Мама поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с
4. супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось
5. на столе? (4)
6. Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две
7. чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)
8. Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько
9. страусов осталось? (-)
10. Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики.
11. Сколько зайчиков? (4)

3 команда

1. В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу.
2. Сколько лодок в озере? (7)
3. Из гнезда выглядывают 4 клювика. Сколько там птенцов?
4. Алёша в 3 часа пошёл гулять и вернулся домой в 5 часов.
5. Сколько часов он гулял? (2)
6. Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько
7. стало скамеек? (10)
8. У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько
9. в семье мальчиков? (4)